| Préparer
sa classe |
après
le stage
|
| Récupération d'informations |
|
| J'utilise le scanner pour numériser des photos ou des dessins. |
|
| Je récupère des photos à partir d'un appareil photo
numérique. |
|
| Je récupère des textes et des images sur des CDROM encyclopédiques.
|
|
| J'utilise Internet pour récupérer des images et des textes. |
|
| Je traite les images avec un logiciel spécifique. |
|
| Je numérise des sons (utilisation d'un micro sur ordinateur,
utilisation d'un mini-disc). |
|
| Je sais retrouver un fichier sur un des lecteurs de l'ordinateur. |
|
| J'enregistre et je range mes documents (texte, image, sons) dans l'arborescence
de mes répertoires. |
|
| Traitement de texte et PAO |
|
| J'élabore des documents en utilisant les fonctions du logiciel
de traitement de texte (tableaux...). |
|
| J'élabore des documents composites (textes et images). |
|
| Je prépare des modèles de documents. |
|
| Je réalise des fiches de travail en utilisant les fonctionnalités
du traitement de texte pour aider les enfants à se repérer
dans la tâche. |
|
| Je construis un document traitement de texte avec des liens hypertextes. |
|
| J'utilise le correcteur orthographique. |
|
| Utilisation de CDROM et de logiciels éducatifs |
|
| Je connais les logiciels RIP (Reconnus d'Intérêts Pédagogiques).
|
|
| Je sais paramétrer un logiciel éducatif pour l'adapter
au niveau des élèves et consulter les bilans. |
|
| J'utilise des encyclopédies multimédia sur CDROM ou sur
Internet. |
|
| Recherche sur Internet |
|
| J'utilise des moteurs de recherche pour chercher des sites pour se documenter. |
|
| Je télécharge des ressources en ligne. |
|
| Je sais " aspirer " des sites. |
|
| Messagerie électronique |
|
| J'utilise la messagerie électronique (envoi et réception
de messages, envoi de documents joints, gestion d'un carnet d'adresses,
etc...) dans un cadre professionnel. |
|
| Création multimédia |
|
| Je construis un document de présentation multimédia comme
support d'activités. |
|
| Je connais l'existence et le contenu du B2I |
|
| Faire la classe
(la partie concernant les élèves correspond à ce
que vous projetez de faire avec eux après cette formation) |
|
| Utiliser un réseau |
|
| Je sais enregistrer un document dans un répertoire que j'ai créé
moi-même sur un réseau. |
|
| Je sais retrouver un document enregistré sur un réseau.
|
|
| Je sais déplacer ou copier un document ou un répertoire
sur un réseau. |
|
| Je sais partager un document ou un répertoire sur un réseau. |
|
| Je sais choisir une imprimante pour imprimer sur un réseau. |
|
| Utilisation de logiciels et de CDROM éducatifs |
|
| Mes élèves utilisent des logiciels RIP. |
|
| Traitement de texte et PAO |
|
| Mes élèves produisent des écrits en utilisant des
logiciels de traitement de texte ou des logiciels de PAO. |
|
| Consultation sur Internet |
|
| Mes élèves consultent des sites Internet dédiés.
|
|
| Mes élèves consultent l'Internet comme base documentaire.
|
|
| Mes élèves participent à des rallyes Internet.
|
|
| Messagerie électronique |
|
| Mes élèves utilisent la messagerie électronique
dans le cadre de situations de communication. |
|
| Création multimédia |
|
| Mes élèves produisent des documents hypermédias
à partir d'une maquette établie par le maître (site
Internet ou CDROM). |
|
| Mes élèves conçoivent des documents hypermédias
(site Internet ou CDROM). |
|
| La mise en place du B2I sera l'occasion d'une réflexion dans l'école
sur l'intégration des TICE |
|